| P-ISSN | E-ISSN |
![]() |
About the Journal
| Tittle | : Eduleader: Jurnal Kepemimpinan dan Tata Kelola Sekolah |
| Frequency | : 4x Setahun (Januari, April, Juli dan Oktober) |
| E-ISSN | : On Proses |
| P-ISSN | : On Proses |
| Chief Editor | : Akhmad Zaenul Ibad, M.Pd |
| DOI Prefix | : On Proses |
| Accreditation | : Non Sinta |
Eduleader: Jurnal Kepemimpinan dan Tata Kelola Sekolah merupakan jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil penelitian dan kajian akademik dalam bidang kepemimpinan, manajemen, dan tata kelola sekolah pada berbagai jenjang satuan sekolah. Jurnal ini menjadi wadah akademik bagi peneliti, akademisi, kepala sekolah, pengawas, guru, dan praktisi untuk mendiseminasikan gagasan, inovasi, serta temuan ilmiah terkait pengelolaan sekolah yang efektif, adaptif, dan berorientasi pada peningkatan mutu kelembagaan. Fokus kajian dalam jurnal ini mencakup kepemimpinan sekolah, budaya dan iklim sekolah, supervisi akademik dan manajerial, pengelolaan sumber daya manusia, administrasi sekolah, evaluasi mutu, pengambilan kebijakan sekolah, transformasi organisasi, serta inovasi tata kelola berbasis teknologi dan kebutuhan masyarakat. Melalui pendekatan teoritis maupun empiris, Eduleader diharapkan dapat berkontribusi dalam pengembangan tata kelola sekolah yang profesional, akuntabel, dan berkelanjutan. Seluruh naskah yang diterbitkan melalui proses penelaahan sejawat (peer review) yang ketat serta berlandaskan pada standar etika publikasi ilmiah guna menjamin kualitas dan integritas akademik.
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Current Issue
Eduleader: Jurnal Kepemimpinan dan Tata Kelola Sekolah merupakan jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil penelitian dan kajian akademik dalam bidang kepemimpinan, manajemen, dan tata kelola sekolah pada berbagai jenjang satuan sekolah. Jurnal ini menjadi wadah akademik bagi peneliti, akademisi, kepala sekolah, pengawas, guru, dan praktisi untuk mendiseminasikan gagasan, inovasi, serta temuan ilmiah terkait pengelolaan sekolah yang efektif, adaptif, dan berorientasi pada peningkatan mutu kelembagaan.
























